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八中南校名师工作计划(2)

文章来源:教科室 发布时间:2014年04月24日 点击数: 字体:

薛城名师三年发展与成长规划

 

八中南校 邢善军

一、时间规划  2014年4月----2017年7月

二、指导思想

教师发展是实现教师价值的过程,是教师在认识教育指导思想的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。走出教书匠的桎梏,迈向专家型教师,是我的人生方向。科学发展观指导我要以正确合理的方法以及前瞻性的眼光来放眼现实,使生命处于一种奔腾不息的激跃状态,名师的发展与成长的过程即是我不断体验生命价值的发展过程,我将好好珍惜这样的机遇来成就自己。

三、总体规划

以薛城名师工程为平台,以学习研修为引领,以教育科研为先导,以教育教学为主阵地,加快专业化成长步伐,力争在两年内把自己打造成为一名学习型、科研型、反思型、创新型并且在学科教学、班级管理等方面风格独特、名副其实的薛城名师。

  1. 终身学习,抓住点滴时间读书,进行长期有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。
  2. 专心写作,不断地提升教育科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。
  3. 用心思考,反思出教育发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。
  4. 全心教育,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学,做个创新型教师。

四、总体目标

1.成为一名专业知识过硬的好教师,并且要博学广识,在知识上达到让学生仰望的高度。

2.掌握系统的教育理论,缩短和优秀同行间的距离,向大师的身边靠近,努力做个专家级的教师,摆脱教书匠的被动状态,多做研究与思考。

3.掌握一定的教育教学智慧,能机智灵活的处理各种教育教学中的突发事件,做个智慧型教师。

4.在时下双案导学的课堂改革大潮中,闯出有自我特色的教学之路,并起到有效的引领的作用。

5.能走进学生心灵,跨越和学生沟通的障碍,做个永远年轻活力的好教师,能灵活的掌握各种与学生沟通的技巧。

6.做个心里健康,心里永远都有阳光的现代教师。能够豁达的面对各种不堪的现状,始终如一的平和。

7.利用上级部门提供的优越条件,带领出一只本领过硬,师德高尚的名师团队,并且要有一定的影响力。

8.让工作室与网站成为我的一个响亮的品牌。

五、阶段目标

名师有三年的时间来重塑与提升自己。感谢教育局给予的积极广泛的支持。三年内,我将广泛涉猎本学科及相关领域的书籍10本,撰写不少于15万字的读书心得、反思、随笔等。

第一阶段(2014年4月——2015年7月)

努力学习,潜心积淀自己,组建团队,制定相应的管理措施,制定研究课题,并初步实施阶段。

1.在干好本职工作的同时,要能够耐得住寂寞,多些时间多读书,远离俗世的纷杂与浮华,认真学习,做好读书笔记,丰富自己的学识,完善个人教育理论的积淀。

2.勤于思考当下的课堂改革,积极探索科学有效的教学方式和方法。

3.组建工作室,筹建团队建设,充实名师网站,完善团队的管理机制。

4.开始课题的研究工作,听课摸底,定期汇报工作室研究的阶段成果。

5.承担送课下乡任务,在推广经验的基础上,扩大工作室成员的影响。

第二阶段,(2015年9月——2016年7月)

大胆实践,成就名师,带领团队潜心研究,踏实工作,活跃团队的精神,形成合力,凝聚向心力。进一步开展课题的研究工作,为第三阶段成果汇报与推广做准备。

1.积极参加学校和上级组织的教学研究活动,在活动中充分发挥名师的引领和辐射作用,首先带领本组走出自己的特色。

2.加强自己的领导组织能力,不断的摸索经验,成熟完善主持人的水平,带好工作室这个团队。

3.积极探索有效教学方式方法,形成自己的路子,全面提升学生的水平。

4.带领工作室成员,积极开展对课题的研究工作。

5.重视对好课的研究、实践,在探索、感悟、反思中继续丰富自己,使自己成为一个研究型教师。

6.积极思考,大胆实践,按部就班的开展团队工作,用团队的智慧来引领学科的发展,积淀教育教学智慧,为打造品牌做好铺垫。

7.通过做公开课,送课下乡,做报告,撰写论文等形式强化课题成果的实施。

第三阶段(2016年9月——2017年7月)

回顾反思,不断梳理升华整理阶段。

1.通过撰写论文,写教学叙事等手段,扩大自己的视野和个人的知名度。

2.专业知识与先进的教育理论相结合,有自己的的教学风格和特色。

3.扩大我所带的团队的影响力,积极地走出去,扩大视野,提升成员的自信,让名师引领作用发挥实效。

4.收集、整理资料,梳理三年来的工作历程,做好总结汇报。

5.以观摩课、报告等形式推广课题研究成果。

六、实施步骤

“不积跬步无以至千里,不择细流无以成江河”。在这个日益喧嚣的时代,加之又已人到中年,潜心无鹜的学习更需要对事业的一份赤诚。

1.端正思想,充分认识自己肩上的这份使命,有一个打好三年持久战的决心,树立自信心,以极大的热情投入到新的工作、学习中。

2.把每一个环节做好做细,精心的设计规划今后的成长思路。从眼前入手,放眼于长久,克服推、等、靠的惰性思想,积极主动的投入到新一轮的工作中。

3.致力于学习,使其成为毕生的责任与义务,树立终身学习的观念,培养读书钻研的良好习惯,读书不是装潢,而是生命的常态。

4.在广泛的学习中拓宽视野,提升高度。

5.努力实践,勤于耕耘,带领团队踏实工作。

6.做好材料的收集,整理,发表工作。

七、发展项目

1.利用网上名师工作室开展工作。将自己的教育教学、课程改革、专业成长等情况,通过博客平台展示、交流、分享,促进名师间、名师与专家学者间、名师与骨干教师间互动交流。

2.教育经典、专业及相关领域的阅读。

3.著书立说。在三年培养周期内要养成善于总结、积累、提升教育教学经验的优良习惯,为逐渐形成自己系统的教育思想、鲜明的教育特色奠定基础。要以论文论著形式体现自己的独有“产品”。

4.教育科研。要坚持教育科研常态化。把教育科研作为促进自身提升与学校发展的有效平台。在三年培养期内,要立足本校实际,深入广泛开展调研,在此基础上,确定相应级别的研究课题。

5.成立名师工作室。名师工作室以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,搭建促进中青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台。并严格按照个人发展规划分阶段完成自我培养目标,使自我成长过程苟日新,日日新,又日新。

6.教学改革方面,形成特色,扩大影响,完善我的团队,打造品牌队伍。

八、保障措施

1.努力学习专业知识,加强自己的知识修养,丰富个人的文化底蕴,增强人格魅力。注意课内知识向课外的延展,做一个永远有源头活水的高水平老师。充分利用网络的力量,把课内牵引到课外更广阔的教学世界中。

2.抽时间学习名家的教育理论,从大师的足迹中汲取智慧,多看教学记事,不断学习现代教育理论,做一个被现代教育理论武装的时代教师,把有限的生命有效的利用起来,高效的教书育人,拓展生命的宽度。

3.多读些教育心里学,多做调查研究,寻找和学生沟通的捷径,创设一些和学生生活中相处的情境。

4.多看些智慧教学的案例,掌握大量的教育教学智慧,达到轻松与人沟通的目的。人生是需要智慧的,我仍然应该保持这种热望,经常走出自我的阴霾,拥抱生命的曙光。

5.调整心态,走出教师的职业倦怠,多和优秀的同行接触,多靠近那些生活昂扬向上的人,多看一些能够拯救灵魂的书籍,学会放下,把自己的世界向广阔的领域延伸,学会淡然面对世界,完善自己的人格。

6.时时刻刻保有对生命的激情,在追求中感悟打拼,努力保持自己不倒的名师地位,用心做事,智慧生活,提升自己的生命质量。学会创造自己的和谐生存空间,尽管眼下很难,但我相信自己的力量可以拯救。

7.集大家的智慧来发展团队,用合力来保障。

8.上级部门和学校的支持,会加速我的团队的成长。

九、研究课题

鉴于眼下的课堂改革,放眼于新的时代对人的要求,因此,我把“合作式探究型情境教学”做为自己一段时间的研究课题。

十、发展需求

1.系统、广博的专业知识,是一个高中老师必备的,我知道自己现在还是欠缺。

2.科学、先进的教育理论的指引,是教学过程中不可或缺的,否则很可能偏离了方向或走了弯路,这也是当下急需要补充的重要环节。

3.学校、上级部门的保障很重要,我只在此山中,需要正确的指引。

4.积极阳光的心理状态,是干好一切的保障,我要不断修炼自己的内心,就从提升德行入手吧。

5.视野的狭隘必将带来教育教学上的局促与不安,希望能经常有一些机会或聆听或目睹高人的思想与行为,从而达到提升自己的目的。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。只有做学习型、研究型、专家型、创新型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。以上是我的个人发展规划。想达到这个目标,成为无愧于新时代的教师,就必须自觉地投入到教育教学中去,经受锻炼,经受检验,逐步提高,逐步完善,努力形成自己的风格,是自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。

总之,我会按照“实际、实践、实效”的原则,在三年培养周期内养成善于学习、反思、科研、创新的优良习惯,为逐渐形成自己系统的教育思想、鲜明的教育特色奠定基础。牢牢把握自己的命运,快乐地工作每一天,幸福生活、自主发展、静心研修、乐在教育!

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